以学员的主讲课程为典型任务贯穿整个课程，让学员：

1.      正确认识培训与培训师，从而可以更好的建立起培训师对培训课堂的整体把握感

2.      掌握开场的技巧，让讲师更加自信、学员更加有学习动力、学习氛围更好

3.      掌握培训过程中的各种技巧，让课程生动形象，逻辑严谨、节奏合理，提升学习效果

4.      掌握结尾的技巧，让学员愿意课后行动，学以致用

5.      掌握微格教学的训练方法，并通过课堂大量训练，让学员流畅完成主讲课程的授课

 

培训对象：

本课程适用于企业内部的专职讲师，兼职讲师，培训专员和其他管理人员。

 

标准课时：2天

 

课程大纲：

前言：正确认识培训与培训师

1．  培训中成人学习的3大特点

• 问题导向
• 成就导向
• 参与导向

2．  培训师的3重角色

• 演员
• 编剧
• 导演

3．  测评：我的表达风格

第一单元：激发兴趣的开场

1．  开场3件事

• 拉近师生距离
• 激发学习兴趣
• 营造课堂气氛

2．  拉近距离的3种技巧

• 权威式
• 亲民式
• 互动式

3．  激发兴趣的2种方法

• 直击问题法
• 重现案例法

4．  营造气氛的2种方法

• 全场互动法
• 小组互动法

5．  开场的上台五步

• 步法
• 站法
• 眼法
• 笑法
• 说法

​实战练习：学员使用自己主讲的课程进行开场训练

第二单元：收放自如的过程

1．  过程实现四化

• 知识讲解结构化
• 故事分享戏剧化
• 案例互动节奏化
• 练习操作标准化

2．  知识讲解的结构化技巧

• 整体结构（总分总）
• 难点解析（关键词选择）
• 三大模型（时间、空间、程度）

实战练习：使用三大模型完成课程知识讲解训练

3．  故事分享的戏剧化技巧

• 故事的音效感——声音打磨
• 故事的画面感——肢体语言
• 故事的共鸣感——表情控制

实战练习：使用戏剧化技巧完成课程中故事的分享训练

4．  案例互动的节奏化技巧

• 感受的互动——Feeling
• 信息的互动——Facts
• 观点的互动——Findings & Future Action

实战练习：使用节奏化技巧完成课程中案例互动的训练

5．  练习操作的标准化技巧

• 练习目标的确认——提问与反馈技巧
• 练习过程的控制——特殊情境的处理技巧
• 练习结果的点评——平衡式总结技巧

实战练习：使用标准化技巧完成课程中练习的训练

第三单元：简洁有力的结尾

1．  结尾2件事

• 课程总结
• 激发行动

2．  课程总结的3种技巧

• 口头互动式
• 模型呈现式
• 思维导图式

3．  激发行动的321法

• 3——印象最深的知识点
• 2——愿意分享给同事的知识点
• 1——1个月内可以应用的知识点

实战练习：学员使用自己主讲的课程进行结尾训练

第四单元：完整课程片段授课实战

1．  自我训练的方法——微格教学

• 微格教学的定义及价值
• 微格教学的步骤和形式

2．  完整课程片段训练

• 自我训练
• 小组交叉训练

3．  课程片段授课的全班展示

• 学员点评
• 讲师点评

课程总结