培训收益：

1.      提高内部讲师的课程设计与开发能力

2.      设计并制作出符合基本教学设计原理的能够解决绩效问题

3.      可以实现三级评估的课程

4.      为构建基于工作任务的行动课程体系奠定基础

标准课时： 2天

课程大纲：

第一单元：分析学习需求

1.      选定课程主题

2.      分析目标学员(四个维度)

3.      撰写课程教学目标（ABCD法）

第二单元：确定学习内容及知识结构

1.      识别工作过程知识

2.      确定教学起点

3.      排列学习顺序（三种方法）

4.      拟定具体学习目标

第三单元：设计学习任务

1.      引起注意，习得新知识

2.      设定活动主题、交互方式

3.      明确学习成果及评价规则

4.      绘制课程效果图

第四单元：开发教学材料

1.      编辑制作教学材料

2.      编写测试题目

第五单元：评价教学设计结果

1.      课程评估的维度

2.      修订所开发的课程